FELIZ NAVIDAD Y AÑO NUEVO. 2.013

Cuando suenen las doce campanadas, cierra los ojos y pide un deseo al Año Nuevo, a esa hora yo haré lo mismo. Mi deseo: ¡Que el tuyo se haga realidad! Feliz Año 2013.

GRADO CUARTO Y QUINTO

LA ENERGÍA

Al mirar a nuestro alrededor se observa que las plantas crecen, los animales se trasladan y que las máquinas y herramientas realizan las más variadas tareas. Todas estas actividades tienen en común que precisan del concurso de la energía. La energía es una propiedad asociada a los objetos y sustancias y se manifiesta en las transformaciones que ocurren en la naturaleza. La energía se manifiesta en los cambios físicos, por ejemplo, al elevar un objeto, transportarlo, deformarlo o calentarlo. La energía está presente también en los cambios químicos, como al quemar un trozo de madera o en la descomposición de agua mediante la corriente eléctrica.

FORMAS DE ENERGÍA
La Energía puede manifestarse de diferentes maneras: en forma de movimiento (cinética), de posición (potencial), de calor, de electricidad, de radiaciones electromagnéticas, etc. Según sea el proceso, la energía se denomina:
Energía térmica Energía eléctrica Energía radiante Energía química Energía nuclear	TRANSFORMACIONES DE LA ENERGÍA La Energía se encuentra en constante transformación, pasando de unas formas a otras. La energía siempre pasa de formas más útiles a formas menos útiles. Por ejemplo, en un volcán la energía interna de las rocas fundidas puede transformarse en energía térmica produciendo gran cantidad de calor; las piedras lanzadas al aire y la lava en movimiento poseen energía mecánica; se produce la combustión de muchos materiales, liberando energía química; etc. Volcán Estrómboli PRINCIPIO DE CONSERVACIÓN DE LA ENERGÍA El Principio de conservación de la energía indica que la energía no se crea ni se destruye; sólo se transforma de unas formas en otras. En estas transformaciones, la energía total permanece constante; es decir, la energía total es la misma antes y después de cada transformación. En el caso de la energía mecánica se puede concluir que, en ausencia de rozamientos y sin intervención de ningún trabajo externo, la suma de las energías cinética y potencial permanece constante. Este fenómeno se conoce con el nombre de Principio de conservación de la energía mecánica. La siguiente imagen representa cómo varían las energías cinética y potencial y cómo se mantiene constante la Energía total. DEGRADACIÓN DE LA ENERGÍA Unas formas de energía pueden transformarse en otras. En estas transformaciones la energía se degrada, pierde calidad. En toda transformación, parte de la energía se convierte en calor o energía calorífica. Cualquier tipo de energía puede transformarse íntegramente en calor; pero, éste no puede transformarse íntegramente en otro tipo de energía. Se dice, entonces, que el calor es una forma degradada de energía. Son ejemplos: La energía eléctrica, al pasar por una resistencia. La energía química, en la combustión de algunas sustancias. La energía mecánica, por choque o rozamiento. Se define, por tanto, el Rendimiento como la relación (en % por ciento) entre la energía útil obtenida y la energía aportada en una transformación. FUENTES DE ENERGÍA Las Fuentes de energía son los recursos existentes en la naturaleza de los que la humanidad puede obtener energía utilizable en sus actividades. El origen de casi todas las fuentes de energía es el Sol, que "recarga los depósitos de energía". Las fuentes de energía se clasifican en dos grandes grupos: renovables y no renovables; según sean recursos "ilimitados" o "limitados". FUENTES DE ENERGÍA RENOVABLES Las Fuentes de energía renovables son aquellas que, tras ser utilizadas, se pueden regenerar de manera natural o artificial. Algunas de estas fuentes renovables están sometidas a ciclos que se mantienen de forma más o menos constante en la naturaleza. Existen varias fuentes de energía renovables, como son: Energía mareomotriz (mareas) Energía hidráulica (embalses) Energía eólica (viento) Energía solar (Sol) Energía de la biomasa (vegetación) FUENTES DE ENERGÍA NO RENOVABLES Las Fuentes de energía no renovables son aquellas que se encuentran de forma limitada en el planeta y cuya velocidad de consumo es mayor que la de su regeneración. Existen varias fuentes de energía no renovables, como son: Los combustibles fósiles (carbón, petróleo y gas natural) La energía nuclear (fisión y fusión nuclear) Lea atentamente este tema para evaluar en clase.

GRADO SEXTO - QUÍMICA BÁSICA

NÚMEROS CUÁNTICOS Y CONFIGURACIÓN ELECTRÓNICA

APRENDE Y VALORA EL SIGUIENTE CONCEPTO.

Los números cuánticos sirven a su vez para entender la información que aporta la configuración electrónica.

De esta forma se pueden obtener los números cuánticos de los electrones de los niveles superiores. Para mayor facilidad se presentará una tabla para asignar los números cuánticos correctos, conociendo la configuración electrónica y la localización exacta del electrón.

1s2/2s22p6/3s23p6/4s23d104p6/5s24d105p6/6s24f145d106p6/7s25f146d107p6

TALLER N° 2

CIENCIAS NATURALES – QUÍMICA 1

GRADO SEXTO – 2.012

IV PERIODO

TEMA: P R O P I E D A D E S    D E   L A   M A T E R I A

Completa las siguientes afirmaciones

1.  Las propiedades físicas son las que se ___________________ sin que se presenten ____________________ en la naturaleza de las sustancias que las componen.

2. Los órganos que nos permiten evaluar las propiedades organolépticas de las sustancias son__________________________________________________________________

3.  La masa, el color, el peso, la solubilidad, son ejemplos de _________________________

4.  El SI es el ______________________________ donde la masa se mide en __________

5. La diferencia entre la masa y el peso es _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6.    La gravedad de la Tierra es mayor en __________________ que en _______________

Subraya con color, aquellas propiedades que son generales, es decir, que se aplican a todos los cuerpos existentes:

Masa – Fermentación - peso – estado – Combustión - volumen – Densidad – Descomposición térmica - Punto de Fusión – Punto de Ebullición – Putrefacción -  Solubilidad – Conductividad – Oxidación - Dureza – Impenetrabilidad – Maleabilidad – Ductibilidad.

APRENDE:

Las propiedades químicas de las sustancias dependen de su naturaleza. Según la naturaleza de las sustancias que componen la materia pueden transformarse o no en otras sustancias totalmente diferentes.

Aplica entre cada paréntesis, a las siguientes sustancias y reacciones químicas, una (F) si es un cambio físico y una (Q) si es un cambio químico:

1.    Alka Seltzer en agua                 (  )

2.    Evaporación de agua               (  )

3.    Rasgar una hoja de papel        (  )

4.    Derretir chocolatina                   (  )

5.    Asar carne                                  (  )

6.    Jugo de mora                             (  )

7.    Cubitos de hielo                         (  )

8.    Estirar chicle                               (  )

9.    Agitar una gaseosa tapada      (  )

10. La lluvia                                      (  )

11. Una fogata                                 (  )

12. Tinturar el cabello                      (  )

13. Candado Oxidado                    (  )

14. Moho en el pan                          (  )

15. Subir de peso                            (  )

16. La formación de nubes             (  )

17. Maduración de una fruta           (  )

18. Respirar                                     (  )

19. Quebrar una botella                  (  )

20. Combustión de gasolina en

el motor de un auto                        (  )

CUALQUIER DUDA POR FAVOR CONSULTARLA EN CLASE.

TALLER SEXTO N° 1

TALLER DE REPASO Y REFUERZO DE CONCEPTOS 6º

EL MOVIMIENTO, LAS FUERZAS Y LA ENERGÍA

1.     Apareamiento: Une los enunciados de ambas columnas para formar la afirmación correcta:

a.  El movimiento es…. b.  Todo está en movimiento, según… c.   La cinemática es la ciencia que estudia… d. Un cuerpo que no esta en movimiento tiene energía… e.  La rapidez es diferente a la velocidad, porque… f.      Con la aceleración del movimiento….. g.   La dinámica es la ciencia que estudia… h.    Una fuerza aplicada a un objeto puede… i.     Las leyes del movimiento de los cuerpos de Newton, son…. j.   La fuerza de gravedad es diferente a la fuerza de fricción, porque es la primera la que… k.  Cuando el movimiento de un cuerpo se realiza deslizándose sobre una superficie….

1  …cambia la velocidad de un cuerpo con respecto al tiempo. 1  …la energía cinética de los cuerpos en movimiento. 1  …acelerarlo, frenarlo, variar su velocidad, deformarlo. 1  …una manifestación de la energía 1  …diferencia los conceptos de masa y peso de los cuerpos. 1  …la velocidad es la rapidez incluyendo la dirección en que se mueve un objeto 1  …el punto de referencia que se tome para ser verificado 1  …las causas del movimiento de los cuerpos. 1  …potencial y está en reposo. 1  …inercia, fuerza y acción reacción.

2. Un átomo X tiene la siguiente configuración electrónica: 1s²  2s²  2p⁶  3s²  3p⁶  5s¹.

Explique razonadamente si las siguientes frases son correctas:

a) X se encuentra en su estado fundamental.

b) X pertenece al grupo de metales alcalinos.

c) X pertenece al periodo 5⁰ del sistema periódico.

 3.     Indique el nombre, el símbolo y la configuración electrónica de los elementos de número atómico 12, 15, 17 y 37.

  

4.     Dadas las configuraciones electrónicas para átomos neutros:

  M: 1S2 2S2 2P6 3S1

  N: 1S2 2S2 2P6 5S1

 Explique  cada una de las siguientes afirmaciones e indique si alguna de ellas es falsa:

a)     la configuración  M corresponde a un átomo de sodio.

b)     M y N representan elementos diferentes

c)     Para pasar de la configuración electrónica M a la N se necesita energía.

5.     Para los átomos A (Z=8) y B (Z=38) determine su estructura el electrónica y su situación en la tabla periódica. Indique de qué elemento se trata, el tipo de compuesto que formarían entre ellos y las propiedades generales de este tipo de compuesto.

6.     Dados los elementos de números atómicos 19, 25 y 48.

a.     Escriba la configuración electrónica en el estado fundamental de estos elementos.

b.     Indique el grupo y periodo al que pertenece cada uno y explique si el elemento de numero atómico 30 pertenece al mismo o al mismo grupo que los anteriores.

c.      ¿Qué característica común presenta en su configuración electrónica los elementos de un mismo grupo?

b)    Determina cuantos electrones caben en un orbital con n=3.

7.     EJERCICIOS SOBRE LA ESTRUCTURA ATÓMICA Y TABLA PERIÓDICA

a)     Los números atómicos de los elementos P y Mn son 15 y 25, respectivamente.

·           Escribe la configuración electrónica de cada uno de ellos.

GRADO SEXTO. REACCIONES Y ESTRUCTURAS

GRADO SEXTO

AREA: CIENCIAS NATURALES - QUÍMICA

EJERCICIOS QUIMICA BASICA II

PERIODO IV                                                                                               SEPTIEMBRE 24

Profesor: Wilson Rodríguez Cediel

TALLER

1) Escriba la estructura de Lewis más probable para cada una de las siguientes moléculas:

S, O, H, He, NH3, H2O, K, P, NaCl2, 

2) Escriba 3 procesos físicos y 3 químicos. Explicar cada uno.

3) Razona sobre la veracidad o falsedad de las siguientes afirmaciones:

a) En la digestión de los alimentos las transformaciones que se producen son transformaciones físicas.                                                           (     )

b) Al colocar una varilla caliente sobre un bloque de hielo aparece agua líquida y vapor de agua. El proceso es un proceso químico.                               (     )

c) Cuando el gas helio contenido en un globo se escapa después de una hora se produce un proceso físico.                                                                            (     )

d) La fotosíntesis es un proceso químico.                               (     )

e) Disolver una cucharada de sal de mesa en un plato de sopa es un proceso físico.                                                                                (     )

DESARROLLAR EN EL CUADERNO

GRADO CUARTO. MEZCLAS Y SUSTANCIAS

  

PERÍODO IV

Área: Ciencias Naturales y Educación Ambiental                  Fecha: 24/09/12

Asignatura: Química                                                       Ejercicios Básicos.

Docente: Wilson Rodríguez Cediel

TALLER  DE SEPARACIÓN DE MEZCLAS

1.  Se pide separar una mezcla de sal, azufre y gasolina. ¿Qué información de estas sustancias sería indispensable tener para llevar a cabo la separación?  Proponga un procedimiento apropiado para separar estas sustancias.

2.  Proponga un método de separación para las siguientes mezclas y justificar la elección.

•      Sal – arena.

•      Aceite – alcohol

•      Arena –agua – sal

•      Arena -  sal – hierro

•      Aceite – agua – sal

3.  Proponga 2 ejemplos de mezclas que se puedan separar por los siguientes métodos de separación

•      Destilación

•      Tamizado

•      Filtración

•      Centrifugación

•      Decantación

  

4.  Sugiera tres ejemplos de mezcla heterogénea sólido – liquido, y una técnica de separación para cada una

5.  Clasifica los siguientes materiales como mezcla homogénea, heterogénea o sustancia pura

Material	Homogénea	Heterogénea	Pura
Zumo de fruta
Aire
El líquido contenido en una taza de café
Dióxido de Carbono
Gaseosa
vinagre y aceite
Agua de mar
Barra de aluminio
Tierra
Una moneda

6.   Indique en cada casilla si las frases siguientes se refieren a Sustancias Puras (SP) o Mezclas (M):

	La separación de sus componentes sólo puede realizarse por procedimientos químicos.		Las sustancias integrantes pueden encontrarse en cualquier proporción.
	La separación de sus componentes puede realizarse por procedimientos físicos.		La proporción de los componentes es fija y determinada.
	Su composición no puede expresarse mediante una fórmula química.		Tienen propiedades distintas a las de las sustancias integrantes.
	Pueden expresarse mediante una fórmula química.		Se conservan las propiedades de las sustancias integrantes.

DESARROLLAR EN EL CUADERNO. CON LAS RESPECTIVAS PREGUNTAS.